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    • 《星星之火,可以燎原》德育教学设计
    • 来源: |作者:|2018/1/30 16:05:22|浏览次数:833
    • 《星星之火,可以燎原》德育教学设计 

      温泉学校 徐海春

      【课标解读】

      课程标准:知道南昌起义,讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事,了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。

      针对课程标准中南昌起义的内容利用视频为学生讲解详细的历史史实,并深入挖掘教材南昌起义起义军占领南昌城为什么要南下广东?在极其危险的情况下共产党为什么要发动南昌起义?井冈山会师的情况由学生根据教材提示的内容自主进行讲解,并挖掘课本井冈山会师的历史意义。最后,阐述中共共产党找到了农村包围城市武装夺取政权的正确道路,最终带领人民军队取得全国革命的胜利。

      教材分析

      本课是山教版历史七年级上第三单元《新民主主义革命的兴起》的第3课,在本单元中起到重要作用,这是中国国共产党吸取大革命失败的经验教训,不断探索,是党独立领导武装斗争、创建人民军队,、开辟从村革命根据地的开始,中共共产党开辟了农村包围城市,武装夺取政权的正确道路。这是党探索的开始,因此,本课具有重要的引领作用。

      学情分析

      本次授课面对的是初二的学生,他们已经掌握了一定的历史方法和技巧,因此在学习的时候可以大胆的放手让学生对历史事件的内容进行陈述。但是,初二的学生也存在对学习方法的应用不够熟练的问题,因此在授课的过程中也应该注重对学生学习方法的指导,对学生的积极有效的评价是带动学生积极性的重要保障,因此在授课的过程中应注重对学生的评价,使每一名学生都能有尊严的坐下。

      教学目标

      1.了解南昌起义的基本史实,认识南昌起义的重大意义。

      2.了解秋收起义和井冈山会师的内容,认识在敌强我弱的形势下,开辟井冈山革命道路是符合我国国情的。

      3.感受老一辈革命家的乐观主义精神和艰苦奋斗的朴素精神

      【教学重点】

      南昌起义和秋收起义

      教学难点

      毛泽东问什么要带领起义部队向农村进军

      评价目标

      以学生自主、合作学习为主,以激励性评价引导学生积极参与,以小组评价的方式进行反馈(详见教学过程设计)。在系统学习后运用课堂检测等进行多元性评价。

      教学过程

      【导入】同学们,上节课我们学习了北伐战争,你知道北伐战争失败最主要的原因是什么吗?对,是以蒋介石和汪精卫为代表的国民党右派发动反革命政变,大肆屠杀中国共产党和革命群众。同学们,请看(出示图片材料),1925年共产党人数5.7万,大革命失败后仅剩1万多人。同学们,我们损失的人数越来越多,我们该怎么办?是的,中国共产党开始了奋起反抗。今天让我们一同走进中国革命博物馆——星星之火可以燎原展馆去感受那段峥嵘岁月。(2分钟)

      【出示教学目标】

      1.了解南昌起义的基本史实,认识南昌起义的重大意义。

      2.了解秋收起义和井冈山会师的内容,认识在敌强我弱的形势下,开辟井冈山根据地是符合我国国情的。

      3.感受老一辈革命家的乐观主义精神和艰苦奋斗的朴素精神(1分钟)

      【提问】老师要考一考大家,我们掌握历史事件要注意哪几个要素?

      【生答师总结】原因、时间、人物、经过、结果和意义五要素(1分钟)

      【过渡】有了这一认识,相信今天我们的参观之旅将会非常顺利。

      【讲授】首先让我们进入第一个展区——南昌起义展区

      映入眼帘的是这幅著名的南昌起义的油画,这幅油画讲述了怎样的历史史实?

      【观看视频】同学们请看,老师准备了一段视频材料,希望大家能从视频中探寻到真正的答案。请将你认为重要的内容在解读卡上进行标记。

      【小组合作】如果让你来讲解这幅油画,你会如何讲解?现在请结合课本四人为一组合力打造一名优秀的讲解员,为大家讲解本幅油画。(两分钟)

      【学生展示】

      展示要求:1. 以大家好,我是南昌起义展区的讲解员xxx开头

                  2. 将你获取的历史信息进行讲述

                  3. 讲解完毕后问观众们还有什么补充

      教师提问:同学们没有疑问,老师却有疑问。

      1.起义军占领了南昌城,为什么要南下广东呢?同学们,思考后可以进行讨论。

      【点评总结】1.这个小组同学能够从群众基础这一层面上思考问题很有深度。的确,广东是北伐的根据地,群众基础好,我们也准备进行第二次北伐。2.这个小组能够很好的运用视频中的内容,广东地区便于获得海外援助。

      德育渗透通过学生作为讲解员的方式进行知识的学习,可以提高学生的知识学习能力又可以锻炼学生的讲解能力,提升学生的自信以及与其他同学沟通的能力。

      【课件展示】1.按计划撤离南昌,一方面广东是北伐时期的根据地,群众基础好,我党准备在广东进行第二次北伐,另一方面也便于获得海外援助。(3分钟)

      【提问】同学们知道,今天,我们国家用什么节日来纪念这次伟大的起义?对,是八一建军节。

      【巩固】一分钟完善并巩固解读卡。(1分钟)

      【过渡】南昌起义不久为了总结大革命失败的教训,我们党在极其危急的情况下召开了重要会议——八七会议,我们来看当时的内容,出示八七会议内容。

      【总结】八七会议给正处于思想混乱的党组织指明了正确的道路,毛泽东同志根据党中央指示来到湖南领导秋收起义,我们一起进入第二个展区——秋收起义展区。(2分钟)

      【自主学习】走进秋收起义博物馆映入眼帘的试这幅秋收起义的油画。这幅画卷有讲述了什么样的历史史实?同学们可以通过课本p64第一自然段黑字来探索历史真相。看看哪位小讲解员能给大家带来精彩的讲解。(3分钟)

      【学生展示】3分钟)

      展示要求:1. 以大家好,我是秋收起义起义展区的讲解员xxx开头

                  2. 将你获取的历史信息进行讲述

                  3. 讲解完毕后问观众们还有什么补充

      【巩固】针对讲解内容迅速完善解读卡并巩固。(1分钟)

      【讲授】同学们,让我们将目光回归到这幅油画当中,1.油画中士兵们手中的旗帜是什么旗?2.这支军队由哪些人组成的?

      【解答点评】1.同学们回答的很好,这面旗上的镰刀和锤头分别想象征着农民和工人阶级,因此挥舞这面旗帜的军队就叫做工农革命军,这是我党的第一面军旗。2.如何将这支杂牌军变成党领导的正规军?毛泽东同志进行了著名的三湾改编,同学们请看课本的p64红字部分了解三湾改编。(3分钟)

      德育渗透通过对油画分析使学生理解革命战争年代中国共产党领导军队的艰难奋斗历程,感知革命先辈的艰辛创业同时也理解党旗军旗的由来。

      【教师总结】三湾改编确立党对军队的绝对领导。同学们再看他们的武器装备怎么样?于是毛泽东认为 我们要到敌人力量薄弱的农村去,发动农民群众,进行土地革命。

      毛泽东当时的决定与党中央的要求是否一致呢?老师为大家准备了一段材料请看:

      秋收起义前中共中央令:各地赶紧动员,限于阳历本月十六日会师长沙,夺取省城,建设中国革命委员会湖南分会 毛泽东为什么要违背中共中央的指令而要到农村去呢?

      【小组讨论】学生思考并回答,教师总结。(3分钟)

      【教师点评总结】同学们分析城市中敌强我弱的情况正是我国的国情决定的。我们可以到农村去进行土地革命,保存革命的力量,最终夺取全国的胜利。

      【过渡】不久毛泽东带领着工农革命军来到井冈山建立了第一块革命根据地——井冈山革命根据地。

      提出疑问】毛泽东为什么要选择在井冈山上建立农村革命根据地呢?

      出示材料1.井冈山位于湘赣两省边界、罗霄山脉中段,横跨几个县,到处高山大岭,林深草密,崇山峻岭,地势险要,森林茂密,只有几条狭窄的小路通往山内,进可攻,退可守。

       2.井冈山是比较贫穷落后的地方,也是当时国民党力量比较薄弱的地方,革命力量进入井冈山,有利于与国民党军队迂回战斗。

      3.大革命时期,这几个县都建立了党的组织和农民自卫军,群众基础比较好。山上的茨坪、大小五井等地都有水田和村庄,周围各县农业经济可供部队筹措给养

      提问】(每一条)请用最简单的语言说明在井冈山建立第一块革命根据地的优势?

      教师总结】由材料可知,去井冈山作是我党保存革命力量的最好选择。(3分钟)

      提出疑问】广大的革命军在井冈山上的生活怎样,精神如何呢?我们通过一段歌曲了解一下。《红米饭,南瓜汤》

      教师总结】这首歌表达了革命军的乐观主义的精神,这种精神在战争年代,促进我们的当不断走向胜利,在改革开放的今天仍然是党和国家不断巩固和发展的法宝!(3分钟)

      德育渗透通过聆听革命歌曲使学生能够更加清晰的感悟革命战争年代战士们的革命乐观主义精神,同时通过教师的讲解这种乐观精神代代传扬,直到今天它仍然起着重要的作用。

      过渡】毛泽东带领中国革命军在井冈山上打土豪、分田地。得到广大人民群众的大力支持。井冈山的不断发展,使许多的革命志士看到了希望,不久就发生了著名的井冈山会师。(1分钟)

      自主学习】井冈山会师究竟讲了什么历史史实呢?请同学们根据课本p65内容自主标划课本并完善解读卡。(2分钟)

      学生展示

      展示要求:1. 以大家好,我是秋收起义起义展区的讲解员xxx开头

                  2. 将你获取的历史信息进行讲述

                  3. 讲解完毕后问观众们还有什么补充

      巩固】1分钟梳理完善解读卡。

      提问】井冈山会师有什么重要作用呢?(2分钟)

      教师总结】井冈山会师壮大了红军的力量,使井冈山革命根据地得到进一步的巩固和发展。1929年为了打退国民党的第三次围剿,也为了获得革命供给。毛泽东、朱德带领红四军来到赣南建立赣南革命根据地,同年建立了闽西革命根据地。最终,两块根据地合并形成了以瑞金为中心的中央革命根据地,也是最大的革命根据地。到1930年,中国已经形成了十几块革命根据地,中国革命的星星之火已成燎原之势。(3分钟)

      德育渗透通过学生的讲解和教师的分析使学生能够理解井冈山会使之后中国革命先辈经过艰苦创业最终找到了正确的革命道路为接下来学生理解中国共产党最终带领中国人民建立了新中国做好铺垫

      课堂练习小要求:选出你认为的正确选项,并说明你的判断依据

      1.小明撰写历史小论文的关键词1927、军旗升起的地方、中国共产党、第一枪他研究的是(   )

      A.五四运动     B.北伐战争

      C.南昌起义     D.黄埔军校

      2.井冈山旅游景区的宣传语是井冈山、两件宝、历史红、山林好。认为井冈山历史红的主要依据是(   

      A.长征红军主力在此会师

      B.建立中国第一个农村革命根据地

      C.中国共产党创立人民军队的开始

      D.中国共产党的诞生地

      3.井冈山后组建了中国工农红军第四军。这支队伍的领导人是(    )

      A.叶挺、贺龙

      B.周恩来、朱德

      C.朱德、陈毅

      D.毛泽东、朱德

      4. “军叫工农革命,旗号镰刀斧头.秋收时节暮云愁,霹雳一声暴动。(引自毛泽东1927年作的一首词)这首词赞颂的是(      )

      A.上海工人起义

      B.南昌起义

      C.湘赣边界起义

      D.广州起义

      拓展提升

      近代以来,先进的中国人站在时代的前列,探求救国救民的真理,极大的推动了中国的社会进步。请回答:

      (1)旧民主主义革命时期(18401919年),中国人向西方学习,的重大社会实践活动。

      (2)新民主主义革命时期(19191949年) ,中国共产党人把马克思主义理论和中国革命具体实践相结合,找到了一条成功的道路,这条道路是什么?(6分钟)

      课堂小结】同学们,今天我们共同了解了南昌起义、秋收起义和井冈山会师,这一时期是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。共产党成功开辟了农村包围城市武装夺取政权的新道路。在这条正确道路的指引下,20年后,中国共产党最终领导人民军队夺取了全国的胜利。

      结束语】同学们,老师希望同学们继承老一辈革命家艰苦朴素的奋斗精神,在中国共产党的领导下实现中国梦,实现你的梦!(3分钟)

      【德育渗透结合当前中国的发展形势对同学们提出期望,使本节课的主题得以升华,让本节课所学的内容成为鼓励学生发展德育教育

       

    • 责任编辑:温泉学校
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